六月 2007
07-06-27
06:44:34, 分类: 我的日子
赏识
偶然的搜索下载，又看到了赏识教育这个字眼，便毫不犹豫的把它下载下来了，晚上便见到了周老师的风采，他的教育思想。记得是大一或者大二的时候看到过报纸专门报道，当时只是觉得市面上太多这种教育机构或者所谓的教育方法（宝典）之类的，正如高考、四六级、考研等正成为一种产业，可能我有一种偏见，产业化的东西就是利益化，精髓的东西沾上了金钱，就不那么纯正了，或者偏离了本道。
棍棒底下出孝子，中国几千年的家庭教育文化。延续至今的病态文化，很大部分家庭或者家长都未改变，甚至有爷爷从小打爸爸，爸爸从小打儿子，然后儿子从小就发誓以后生个儿子好好打打的例子，打骂成了好像满足个人的一种权利欲望，你是我生的养的，打两下骂几句还不行啊。
其实赏识教育的中心思想便是父母看着孩子，教孩子怎么走路说话的思想，想着自己的孩子一定行，一定能学会走路说话，摔倒了可以爬起来再试，父母在一边鼓励着，不怕不怕，再来，或者以美味或者新鲜事物来引导孩子，费劲心思来让孩子学习走路说话的，也可以边爬边学走，怎么都行，最后肯定都会成功的。可是到了上学或者踏入大一点的圈子，父母可能就不是那么去用心教育了，只是在乎是否孩子按照自己的意愿，是否去努力，没有费很多心思与孩子沟通。
......
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棍棒底下出孝子，中国几千年的家庭教育文化。延续至今的病态文化，很大部分家庭或者家长都未改变，甚至有爷爷从小打爸爸，爸爸从小打儿子，然后儿子从小就发誓以后生个儿子好好打打的例子，打骂成了好像满足个人的一种权利欲望，你是我生的养的，打两下骂几句还不行啊。
其实赏识教育的中心思想便是父母看着孩子，教孩子怎么走路说话的思想，想着自己的孩子一定行，一定能学会走路说话，摔倒了可以爬起来再试，父母在一边鼓励着，不怕不怕，再来，或者以美味或者新鲜事物来引导孩子，费劲心思来让孩子学习走路说话的，也可以边爬边学走，怎么都行，最后肯定都会成功的。可是到了上学或者踏入大一点的圈子，父母可能就不是那么去用心教育了，只是在乎是否孩子按照自己的意愿，是否去努力，没有费很多心思与孩子沟通。
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