博物馆里的思考

博物馆里的思考

记忆中参观过的博物馆，应该不下百十来家了。从上小学开始，我们就开始被老师引导着参观各种各样的博物馆，然后忙着写“观后感”。于是，我们习惯了每到一处博物馆，就匆匆忙忙地记笔记，抄名言，写心得，抒发自己的感想和学习体会。回想起来，总是觉得十分乏味和仓促。

然而，我在美国参观了一些博物馆之后，发现美国的孩子们对博物馆的兴趣普遍大于中国的孩子们。他们往往也是在老师的引领下，成群结队地参观艺术馆，历史博物馆，科技馆，却显得兴致勃勃，充满新奇感和求知的欲望。看多了，我不禁开始纳闷儿，美国的孩子们似乎更喜欢参观博物馆，可是他们喜欢的原因究竟在哪儿呢？

两年前，我曾带着女儿在芝加哥参观一家艺术博物馆。展馆很大，艺术作品都分区设立。当我们走到一幅巨大的油画面前，我不禁驻足屏息了。油画中只有一只昂首挺胸的大公鸡，很亮丽的底色，真可谓一副“雄赳赳，气昂昂”的样子。正当我抬头欣赏的时候，一位美国老师带着一群初中生模样的孩子们走到油画前，她开始让孩子们自己欣赏作品，同时在一旁轻声地讲解作者的构思意图和画面的特点等等。孩子们很随意地坐在油画前面的地板上，他们大多带着画夹，有的则开始临摹，神情都很专注。我猜想，他们一定是来这里上“艺术欣赏课”，因为美国的博物馆每周都有固定的免费开放日，很多人都选择在免费开放日这天前来参观和学习。出于特别喜欢这幅油画，我原本打算等他们离开之后用相机拍照，而这里可以免费拍照。于是，我先到别处转了一会儿，十多分钟后才回到原地。令我惊讶的是，孩子们仍然在原地欣赏这幅作品，丝毫没有离开的意思，而女教师仍然在指导孩子们的临摹和讨论。带着遗憾，我只好悄悄地离开了。一个小时之后，我又在另一幅摄影作品前看到了这群孩子们的身影，而且还陆陆续续看到更多的学生群体在这里参观，完全没有匆匆忙忙的感觉。毫无疑问，他们都在认真地学习和汲取艺术的养分，那种怡然自得的神态给我留下了深刻的印象。

后来，我又带着女儿在位于旧金山的一家自然科学博物馆参观。这里的孩子们更多，因为是暑假期间，孩子们免费来这里学习和体验，同时尝试各种科学实验。老师们不多，有的在指导孩子做实验，有的在给孩子们讲解科学原理。女儿开始东张西望地到处尝试，完全没有了平时的腼腆。孩子们天生就可以玩儿到一起，不分国界，不在乎语言和肤色的差异。而我也喜欢这样自由交流和主动学习的方式，孩子们果真是在玩儿中建立起学习兴趣的。

博物馆里的经历，给了我和很好的启发：家长和老师们不必给孩子留太多硬性的参观任务，只要引导他们边看边学，在亲身体验中建立起自己对学习的兴趣和爱好，多好！

愿更多的孩子们，在学习中体会到真正的乐趣和幸福。