默守陈规与创新思维

女人篇[4]

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女人成功的可贵之处便是在于创造性思维，创新思维在实践中的成功，使女人享受到人生的最大乐趣。




几年前，所在学校接上级通知，组队训练参加区举办的鼓号队队列比赛。接到通知，当即召开行政会议，决定人选，头把主要指导任务落实到一刘姓教师身上，刘教学能力强,有实干创新精神且见多识广.仅仅只是指导。具体训练确是其他几位教师。作为刘来说，她完全可以把所有任务全部推给训练教师，但刘想的则是只要大家团结一心,就能百战百胜.



然而,在拟定队列方案时却发生了分歧。一方坚持照以往队列比赛形式训练学生.刘却说应该打破旧框框，来点创新，不能只盯住“队列”这两个字，纯粹地走走队形而巳。这样太单调了。应该突出‘新，奇’这样才能出奇制胜，一举夺魁！商议结果,还是照刘的意思办。




刘发现,训练教师有点心灰意冷,在一旁袖手旁观。或许心想；这事你刘要来插手，那么很明显，获奖也是你的殊荣，失败也是你出丑。实际上，刘压根儿没想那么多。只一个心眼认为；既然头把主要责任落实在她的肩上，无论何如也得尽力而为！



于是，下一步刘便开始了“依葫芦画瓢“也就是先规划再行动。她首先确定一个主题，然后再将大型团体操的队列变化与其融合一体。接下来便是组织学生进行紧张的训练。眼看比赛的日子一天天逼近，可这训练中仍在不断地改错纠错。刘是一个讲求完美的人.训练中稍有马虎，她就要叫停。其他几位教师可没这耐性;"看到都要比赛了，还在改，改，学生怎么记得住啊，到时候不乱套才怪。。。。。。"."这算啥？就是立马进场，有不合要求的也得改，记不住也得记住"。刘毫也不示弱。其实，这学生还不是看老师怎样行事，你松他就松，你严他就紧。。。。。。



几周过后，一行人带队前往比赛现场。参赛的各代表队可谓七彩粉呈，尽管是学生表演，但是从这当中可以看出师资能力。事后,刘对偶们说,当时,她心里真没底，手心里始终捏着一把汗，因为这整个方案全是照她的想法来的，要是丢了丑，那可真是担当不起啊!



比赛开始，咱们这个方队的表演顺序应该排在后面了。刘静观其它代表队表演，队列变化，鼓号吹奏，推陈出新，挺有实力。这下子，她心里有谱了。没错，就这么着，继续给学生打气加油。轮到咱们这支方队上场了，有主题，有意境，队列变化复杂且新颖，再配上精彩的朗诵词，那架式犹如大型团体操异彩纷呈！让人耳目一新。倾刻间，观众席上掌声,欢呼声此起彼复，经久不息！



一等奖得主，把个头儿激动得热泪盈眶，情不自禁地在众目睽睽之下绕场一周三鞠躬。获了头奖，皆大欢喜.可是，刘却声音嘶哑，打着手势比划哑语。。。。。。不过，这付出的艰辛总是让人领悟到获得成功的喜悦!




看远一点,想想；祖国的科技工作者发挥潜能,积极创新,神舟五号,神舟六号载人航天飞船的成功,以及其它各项科研项目的研制,如果没有创新，能一鸣惊人，冲出国门，走向世界吗？




就本行业来说;以前的教育教学是默守陈规填鸭式的教育, 禁锢了学生的潜在智能的发挥,现在的教育是以创新为前提,以充分发挥学生的聪明才智培养高素质的全新人才为目的.这一切,如果离开了创新思维必将一事无成!