昨儿考、今儿考，明儿后儿接着考。。。

这些天算是给考糊了，上午下午，不同的课程都在单元考，最难受的是in class 的作文。其实模式很清楚，语法、句套子也用得熟，挑起别人文章的毛病来头头是道，轮到自己限时写出来，真的很苦，尤其是一些不熟悉的领域。五天一大考、三天一小考，基本上涉及了所有的题材，大脑装完了健保，立即倒出来再装上环境变化，然后是教育体制和犯罪量刑，考到今天，我已经是债多了不愁，虱子多了不痒，每次都是提笔一通狂写，观点幼稚得可笑，理由牵强得可怕，论据更是脆弱不堪一击。简直不敢想像自己曾经还算个靠写文吃饭的人。

自己明白难写的原因在于“肚里无货”：一是词汇量远远不够，表达起来总觉得用词贫乏、小儿科、不到位；二是文化背景不深入，或者是缺乏认知，或者是当初通过中文掌握的西方文化有一个反译回去是否准确的问题。

也知道写文章要尽量用事实（fact）说话，不能光用主观意见(opinion)，而且很多事实也是要有证据(proof)的，不能空口说白话，实际运用时才知道困难不小。当堂作文，所需的支持证据不能查书查网查刊物采访别人，全得装在大脑里。证据或者是举生活中合乎逻辑情理的例子；或者是引用统计数据；或者是引经据典，引用名人（名作家名科学家）的论断。除了举例还稍微好办一些，统计数据往往记不准；引经据典更记不住，就算对相应的西方文史哲各科比较了解，也是通过中文的方式学到的，人名、地名、典籍名、引用的格言语录都得用英文写对才行啊。

有时实在无奈，俺只好学贾宝玉，现编典现乱用，或者无中生有地现发明一个民调统计，说什么新闻记者比普通人每天接触新闻信息多七倍之类的谎言。好在老师并非博闻强记之辈，而且主要是考我们的写作能力，看我们的Point 是不是诠释得很清楚，论据是不是很完备之类，准确性绝对是次要的。所以，每次倒也能蒙混过关。

不过，英文写作要提高，当然不能总是蒙混，必须克服上述两点不足。这可不是一日之功，只好多读多记，勉力而为了。想起了米雪儿的话，看上去不可能的事，只要天天去做，也还是有希望的。