人类拥有动物世界最发达的大脑,被人类自己称为“万物之灵”,却遗憾地让大脑总是处于半休眠状态或左右脑发展不平衡状态。
我们最近几年在教育行业提出了“智力开发”的新概念,伴随展开了新的生命行为,建立了一系列新工程,但实际上却使这项工作实施操作的那么幼稚、短效,总是做着拣了芝麻丢了西瓜的蠢事:因为偏面追求大脑的过度开发,反而荒废了生命机体的正常完善成长,限制了大脑的能量供求能力,从而阻碍了大脑的正常持续和完善发展。结果是大多数被“智力开发”的孩子们只能成长为狂妄自大、自以为是、偏狭小气、心高命弱的低能儿,这是大脑相对机体过度发达的不平衡发展之人的情志特征。
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