老师别在给"兴趣班"当托

2007年9月，刚上小学的孩子开学没几天，老师就热情的给孩子推荐什么“千字班”学习法。‘大’加一横就是‘天’，‘大’加两点就是‘头’，‘头’上再带上一顶帽子就是‘买’。这样的游戏是文字游戏。可以加强孩子的记忆能力，举一反三吗！孩子的家长听了老师的介绍，高兴、激动、心跳，在就是新学期的“兴趣班”特色教育。
“万字童”周末开课了，参加者学费360元，教材费100元，又些是学校办的“兴趣班”，然而，老师在为其大做广告，用心良苦，“兴趣班”的确不错，可是7岁的孩子还是顽童。
自从孩子们开学后，老师凭着与家长的沟通便利，开始轮着游说，让孩子参加书画班、舞蹈班、英语班等，老师借着“孩子听信，家长尊敬”的职业声誉，给一些以赢利为目的，质量差下的“兴趣班”，牵线搭桥。有损于师道师德，虽然老师们指出，参加与否全凭自愿，但是，面对老师热情又诚恳的推荐，家长就犯难了。毕竟是为了省几个钱，面临得罪老师，父母遇孩子的冷眼，孩子在学校受冷落。
这些繁多名目的“兴趣班”、“特长班”、“音乐班”、“英语班”、“小饭桌”等。无疑加重了家长的经济负担和孩子的身心负担。“老师的热情，孩子的心情”。让孩子的家长真是有苦难言。
政府在鼓励办学，发展教育的同时，能不能加强监督，合理的管理和检查。让孩子有一个良好的发展空间，让广大的家长有苦有处诉，提供一个建议和意见的平台，共同教育好我们的下一代。